田野新语|上高职,不丢人

2021-07-21 11:36:21 发布  来源:大众报业·农村大众客户端

一年一度的高考录取季开始了。同样是被高校录取,但可谓是“几家欢喜几家愁”。接到普通大学录取通知书的,春风得意,阖家欢喜;拿到职业院校录取通知书的,垂头丧气,羞于见人。

长期以来,“重普轻职”的观念根深蒂固。职业院校被认为是“失败者的收容所”,是学习不好的学生和家长迫不得已的选择。因此,一些高中毕业生宁可复读或者外出打工也不愿意就读高职院校。就是那些反复强调职业教育重要的人,也未必愿意自己的孩子上高职。

其实,上职业院校一点都不丢人。对于个人来说,就读于职业院校,照样可以凭一技之长实现人生价值。就像这些年评选出来的大国工匠,他们中有为火箭铸“心”的技能专家,有用数控书写精密人生的复合型人才,有相隔厚土锁缚“气海油龙”的“土发明家”……而这些备受尊敬的大国工匠,几乎都出自职业院校。

从国家和社会层面来看,技能人才事关国家发展。随着产业升级和经济结构调整不断加快,社会迫切需要一大批适应技术进步、生产方式变革和社会公共服务要求的高水平技能人才,而职业院校正是技能人才不可替代的培养基地。

要改变上职业院校 “低人一等”的社会评价,需要破除一些体制机制障碍。虽然国家倡导让更多青年凭借一技之长实现人生价值,但是,从当前现实来看,除却少数技术精英迎来了自己的高光时刻外,大部分技术工人仍面临职业社会地位低、薪酬待遇差、职业发展前景黯淡等尴尬处境,在择业、升学、职称评审等方面存在诸多政策限制和歧视。而这只有国家出手疏导均衡才会见效。尤其是某些政府部门、企事业单位,要率先改变对职业教育学历的偏见和歧视。

上高职感觉“低人一等”,也与职业院校“技不如人”有关。现在,企业技术更新越来越快,但一些职业院校教育却跟不上节奏,落伍的教材、多年不变的硬件、只懂理论不会动手的教师,都制约了学生的学习和发展。如果“上高职就是混日子”,这样的学校毕业的学生如何能让人高看一眼?

好的改变正在发生。6月7日,职业教育法修订草案提请全国人大常委会审议。草案拟规定职业教育与普通教育具有同等重要地位,并着力解决职业教育领域突出问题,推动培养数以亿计的高素质技术技能人才。3月,人社部印发《技能人才薪酬分配指引》,在引导企业建立多层级的技能人才职业发展通道、完善体现技能价值激励导向的工资分配制度等方面,提出了可参考的方式方法。

当然,要实现职业教育与普通教育“平起平坐”不可能一蹴而就,但不仿就从赋予职业院校招生平权做起吧。比如,改变现有的招录顺序,允许各类学校招录工作同时开展;保障职业院校毕业证书享有与其他教育机构同等学力毕业证书相同效力等。不要让念了职业院校的孩子感觉低人一等。

大众报业·农村大众评论员 郭杰

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